Domain fachhochschulabschluss.de kaufen?
Wir ziehen mit dem Projekt
fachhochschulabschluss.de um.
Sind Sie am Kauf der Domain
fachhochschulabschluss.de interessiert?
domain@kv-gmbh.de · 0541-91531010
Domain fachhochschulabschluss.de kaufen?
Hochschule 2030
Hochschule 2030 , Alma Mater in der Transformation , > , Erscheinungsjahr: 20250507, Titel der Reihe: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung##, Redaktion: Keller, Andreas~Frommont, Yasmin, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Themenüberschrift: EDUCATION / Higher, Keyword: Hochschulpolitik; Digitalisierung; Wissenschaftsfinanzierung; Chancengleichheit; Transformation; Wissenschaftsmanagement; Diversität; Personalstruktur; Demokratisierung; Nachhaltigkeit; Befristung, Fachschema: Studium, Imprint-Titels: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 13, Gewicht: 607, Produktform: Kartoniert,
49,90 €*
Versand: 0,00 €
Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Ähnliche Suchbegriffe für Doesnt
Top-Angebote
Produkte zum Begriff Doesnt:
-
Opera where it doesnt exist, Fachbücher von Gesa Zur Nieden, Ulrike HartungOpernkunst jenseits der Metropolen: Eine fesselnde Expedition zu den kreativen Rändern. Was geschieht, wenn die Oper ihre prunkvollen Säle verlässt und sich an ungewöhnliche Orte wie den Ostseestrand wagt? Dieses Fachbuch nimmt dich mit auf eine intellektuelle und künstlerische Reise zu den 'Peripherien' des Musiktheaters - jenen produktiven Randzonen, wo Innovation und Transformation entstehen. Die Herausgeberinnen vereinen Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern, die traditionelle Opernkonzepte hinterfragen und neue Wege erkunden. Von partizipativen Formaten über inklusive Ansätze bis zu experimentellen Aufführungen im ländlichen Raum - hier öffnet sich ein Laboratorium für die Zukunft der Oper. Reich illustriert und konzeptuell anspruchsvoll, bietet der Band eine ebenso kritische wie konstruktive Analyse, wie Musiktheater heute gesellschaftlich relevant bleiben kann - ohne seine künstlerische Komplexität aufzugeben. Für Musikwissenschaftlerinnen und Musikwissenschaftler, Theatermacherinnen und Theatermacher sowie Kulturschaffende, die nach neuen Perspektiven für die Oper im 21. Jahrhundert suchen.48,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Bildung und Hochschule, Fachbücher
Woran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.
32,56 €*
Versand: 0,00 €
Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Studium oder Berufsausbildung?, Fachbücher von Philipp Bornkessel
Diese Arbeit ist an der Schnittstelle erziehungswissenschaftlicher, soziologischer und sozialpsychologischer Bildungsforschung angesiedelt. Ausgehend von den theoretischen Überlegungen Raymond Boudons, Pierre Bourdieus und Icek Ajzens wird untersucht, inwieweit tertiäre Bildungswahlen von Abiturientinnen und Abiturienten von sozialen Herkunftseffekten durchsetzt sind und wie adäquat sich diese empirisch erklären lassen. Die Befunde sind dabei eindeutig. Sie belegen eine doppelte Benachteiligung von Edukanden aus 'bildungsferneren' Haushalten, wobei Herkunftseinflüsse, die unabhängig von den Schulleistungen der Abiturienten und Abiturientinnen sind, dominieren. Deren simulierte Kompensation führt zu einer stärkeren Ungleichheitsreduktion als die Kompensation schulleistungsbezogener Disparitäten, was bildungspolitisch wie -praktisch mit verschiedenen Implikationen einhergeht: eine Reorganisation der Wege zum Abitur, eine schulisch stärkere Adaption gegenüber divergenten Habitusformen, bessere Diagnostiken sowie eine Veränderung der (hoch-)schulischen Informationspolitik.
39,90 €*
Versand: 0,00 €
Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Top-Angebote
Produkte zum Begriff Doesnt:
-
Hochschule 2030Hochschule 2030 , Alma Mater in der Transformation , > , Erscheinungsjahr: 20250507, Titel der Reihe: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung##, Redaktion: Keller, Andreas~Frommont, Yasmin, Seitenzahl/Blattzahl: 252, Themenüberschrift: EDUCATION / Higher, Keyword: Hochschulpolitik; Digitalisierung; Wissenschaftsfinanzierung; Chancengleichheit; Transformation; Wissenschaftsmanagement; Diversität; Personalstruktur; Demokratisierung; Nachhaltigkeit; Befristung, Fachschema: Studium, Imprint-Titels: GEW Materialien aus Hochschule und Forschung, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 13, Gewicht: 607, Produktform: Kartoniert,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Ähnliche Suchbegriffe für Doesnt
-
Opera where it doesnt exist, Fachbücher von Gesa Zur Nieden, Ulrike HartungOpernkunst jenseits der Metropolen: Eine fesselnde Expedition zu den kreativen Rändern. Was geschieht, wenn die Oper ihre prunkvollen Säle verlässt und sich an ungewöhnliche Orte wie den Ostseestrand wagt? Dieses Fachbuch nimmt dich mit auf eine intellektuelle und künstlerische Reise zu den 'Peripherien' des Musiktheaters - jenen produktiven Randzonen, wo Innovation und Transformation entstehen. Die Herausgeberinnen vereinen Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern, die traditionelle Opernkonzepte hinterfragen und neue Wege erkunden. Von partizipativen Formaten über inklusive Ansätze bis zu experimentellen Aufführungen im ländlichen Raum - hier öffnet sich ein Laboratorium für die Zukunft der Oper. Reich illustriert und konzeptuell anspruchsvoll, bietet der Band eine ebenso kritische wie konstruktive Analyse, wie Musiktheater heute gesellschaftlich relevant bleiben kann - ohne seine künstlerische Komplexität aufzugeben. Für Musikwissenschaftlerinnen und Musikwissenschaftler, Theatermacherinnen und Theatermacher sowie Kulturschaffende, die nach neuen Perspektiven für die Oper im 21. Jahrhundert suchen.48,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
-
Bildung und Hochschule, FachbücherWoran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
-
Studium oder Berufsausbildung?, Fachbücher von Philipp BornkesselDiese Arbeit ist an der Schnittstelle erziehungswissenschaftlicher, soziologischer und sozialpsychologischer Bildungsforschung angesiedelt. Ausgehend von den theoretischen Überlegungen Raymond Boudons, Pierre Bourdieus und Icek Ajzens wird untersucht, inwieweit tertiäre Bildungswahlen von Abiturientinnen und Abiturienten von sozialen Herkunftseffekten durchsetzt sind und wie adäquat sich diese empirisch erklären lassen. Die Befunde sind dabei eindeutig. Sie belegen eine doppelte Benachteiligung von Edukanden aus 'bildungsferneren' Haushalten, wobei Herkunftseinflüsse, die unabhängig von den Schulleistungen der Abiturienten und Abiturientinnen sind, dominieren. Deren simulierte Kompensation führt zu einer stärkeren Ungleichheitsreduktion als die Kompensation schulleistungsbezogener Disparitäten, was bildungspolitisch wie -praktisch mit verschiedenen Implikationen einhergeht: eine Reorganisation der Wege zum Abitur, eine schulisch stärkere Adaption gegenüber divergenten Habitusformen, bessere Diagnostiken sowie eine Veränderung der (hoch-)schulischen Informationspolitik.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
* Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen Mehrwertsteuer und ggf. zuzüglich Versandkosten. Die Angebotsinformationen basieren auf den Angaben des jeweiligen Shops und werden über automatisierte Prozesse aktualisiert. Eine Aktualisierung in Echtzeit findet nicht statt, so dass es im Einzelfall zu Abweichungen kommen kann. ** Hinweis: Teile dieses Inhalts wurden von KI erstellt.